GUÍA CAPÍTULO IV. Música III Básico secciones C, D y E

INSTITUTO NACIONAL MIXTO AMÉRICA

EDUCACIÓN MUSICAL-DANZA

PEM VICTOR HUGO AGUILAR

TERCERO BÁSICO SECCIÓN C, D Y E

Guía de trabajo

PROYECTO NO. 4

Páginas 33-42

INSTRUCCIONES GENERALES: Realiza las actividades que a continuación se te indican en el libro. Cuando ya las tengas, sácales fotocopia y archívalas en un folder el cual será entregado cuando se te indique, NO deben arrancar las hojas del libro.

1.    Leer páginas 33 y 34. Resolver el mapa de la página 34.

2.    Completa lo que se te pide en la página 35 sobre una canción latinoamericana.

3.    Leer la página 37. Subraya los nombres de los bailes o estilos musicales que se mencionan en la misma página.

4.    En la página 42 del libro encontrarás una tabla con varios estilos musicales. En el espacio en blanco explica cómo es el ritmo de la música que ahí te indican. Para ello deberás escuchar una canción de cada estilo, marcar con tu cuerpo el ritmo de la canción y luego determinar si es rápida, lenta, medio rápida, rapidísima, etc.

5. Estudiar el Himno Nacional de Guatemala en Flauta.

 

 

 

Lectura del libro "A SABER" para 1o. Básico, secciones A, B, C, D, E, y F

 Instituto de Educación Básico  AMERICA,
    Comunicación y Lenguaje
    Primero básico: Secciones: A, B, C, D, E, y  F
    Profa. Juana Ofelia Reyes Girón.

      GUIA  DE  TRABAJO  No. 2  ,  FECHA DE ENTREGA  8 de agosto de 2020

LECTURA

INSTRUCCIONES:
Lee el cuento  ROBINSON CRUSOE  I . de la colección  " A Saber " 
en tu cuaderno de trabajo, responde las preguntas, subraya con resaltador  las respuestas  correctas y pinta el dibujo ,

contesta con letra de carta y lapicero azul o negro.

 LOS ALUMNOS QUE NO TIENEN LIBRO DE LECTURAS, DEBEN DE TRABAJAR LO
 SIGUIENTE: 
INSTRUCCIONES:  busca un libro de cuentos, escoge uno,  léelo y luego hacer lo siguiente:

 1.-  Leer  el cuento,  dos  o  tres  veces,

 2.-  Hacer  un  resumen

 3.-  Escribir  el  nombre  del  personaje  principal.

 4.-  Escribe el nombre de los personajes secundarios.
     
5.-  Escribe un listado de 10  palabras  que no conozcas  el significado, y lo
       escribes en tu hoja de trabajo
 
 6.-  Hacer  CINCO  dibujos  QUE TENGAN  SECUENCIA ,  relacionados al tema  del cuento..

GUÍA # 9 EXPRESIÓN ARTÍSTICA, TERCERO BÁSICO SECC. A-E

                                                     Instituto Nacional Mixto “América”

                                                                   Jornada Matutina

                        Guía # 9 en casa - Ciclo 2020

Área: __EXPRESION  ARTISTICA – ARTES VISUALES 

Catedrático: _MARIA  ELENA CAMEY DE GARCIA_ Grado: TERCERO BASICO   Secc: A-E   Fecha: JULIO  DE 2020 

INSTRUCCIONES:

Lea detenidamente cada una de las instrucciones para realizar la siguiente guía:

1.  Hacer un formato con su respectiva información personal

2.  Dentro del formato dibujar  UN FLORERO (es un grupo de flores, estas pueden ir sobre o dentro de un recipiente abajo le comparto algunos ejemplos)

3.  Sombrearlo aplicando la Técnica del Claroscuro (recuerde que son diferentes trazos fuertes, medios y suaves dentro de su dibujo, el ejemplo le da mejor idea)

4. Puede hacerlo con lápiz o crayones

5.  Recuerde se le estará pidiendo esta guía en próximas fechas,  whatsapp 37286624 correspondiente a su grado y sección para cualquier pregunta o duda.

GUÍA # 9 EXPRESIÓN ARTÍSTICA, SEGUNDO BÁSICO SECC. A-F

Instituto Nacional Mixto “América”

Jornada Matutina

Guía # 9 en casa - Ciclo 2020

Área: __EXPRESION  ARTISTICA – ARTES VISUALES 

Catedrático: _MARIA  ELENA CAMEY DE GARCIA_ Grado: SEGUNDO  BASICO   Secc: A-F   Fecha: JULIO  DE 2020

INSTRUCCIONES:

Lea detenidamente cada una de las instrucciones para realizar la siguiente guía:

1.  Hacer un formato con su respectiva información personal

2.  Dibujar UNA HOJA NATURAL  puede ser fresca o seca, rota, etc. (abajo hay algunos ejemplos que puede tomar como referencia)

3.  Sombrear su dibujo aplicando la técnica del CLAROSCURO (recuerde son trazos fuertes, medios y suaves dentro de su dibujo, vea los ejemplos)

4. Puede sombrearlo con lápiz o crayones

5.  Recuerde se le estará pidiendo esta guía en próximas fechas,  whatsapp 37286624 correspondiente a su grado y sección para cualquier pregunta o duda.

GUIA # 9 EXPRESIÓN ARTÍSTICA, PRIMERO BÁSICO SECC. D-G

                                                     Instituto Nacional Mixto “América”

                                                                Jornada Matutina

                                                        Guía # 9 en casa - Ciclo 2020

Área: __EXPRESION  ARTISTICA – ARTES VISUALES 

Catedrático: _MARIA  ELENA CAMEY DE GARCIA_ Grado: PRIMERO BASICO   Secc: D-G   Fecha: JULIO  DE 2020 

INSTRUCCIONES:

Lea detenidamente cada una de las instrucciones para realizar la siguiente guía:

1. En una hoja 120 gramos tamaño oficio

2. hacerle un margen de 2 centímetros a cada  lado use regla.

3. En la esquina inferior derecho pegar un cuadro de 3 x 6 centímetros color blanco con sus datos personales

4.  Dibujar UN ANIMAL  el que más le guste, que sea grande como el tamaño de su hoja sin salirse de ella

5. Debe sombrearla con lápiz o crayón, aplicando la técnica del Claroscuro. Recuerde que en el ejercicio anterior ya trabajo sobre el mismo tema.

6. Deben quedarle tonos fuertes, medios y suaves en su dibujo y lo más importante LA LUZ le dará realce a su dibujo

7.  Recuerde se le estará pidiendo esta guía en próximas fechas,  whatsapp 37286624 correspondiente a su grado y sección para cualquier pregunta o duda.

8. veamos algunos ejemplos:

                         

GUÍA DE AUTO – APRENDIZAJE. MINEDUC SEMANA 1, Matemática 1ro. básico Sección G.

GUÍA DE AUTO – APRENDIZAJE.  MINEDUC  SEMANA 1.              CURSO: MATEMÁTICA.                            

CATEDRÁTICO: PEM José Antonio Juárez Tije.               GRADO: 1ro. Básico.      Sección G                                                 

  PORTAFOLIO DE GUÍA DE AUTO APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES

Instrucciones generales: Lea detenidamente la introducción de la guía de auto aprendizaje de los estudiantes en las páginas 3, 4, 5, donde se le recomienda horarios de estudio a criterio propio para que realice una sesión diaria.  Se trabajarán 14 sesiones que corresponden a la unidad 1 y se realizará auto - evaluación de dicha unidad que corresponde a la sesión 15. Seguidamente se trabajará la unidad 2 y la unidad 3. La forma de entrega será en un folder con gancho donde colocará el concepto de cada sesión con su correspondiente ejercitación. El folder debe de ir debidamente identificado con su nombre y en grande el grado que cursa. La fecha de entrega será informada por distintos medios cuando Dirección lo comunique.  

Se calificará que este completo, orden, limpieza y creatividad.

Esta semana se trabajarán las primeras 5 sesiones,

Sesión y página	Tema	Actividades.
1, 6	Área de un círculo por medio de figuras	Conceptos y ejercitación.
2, 8	Perímetro de un círculo	Conceptos y ejercitación
3, 10	Área de cuadrados y círculos.	Conceptos y ejercitación
4, 12	Área de figuras geométricas, polígonos.	Concepto y ejercitación
5, 14	Conjuntos, diagramas de Venn.	Concepto y ejercitación

Estos temas son prácticos, siga las instrucciones para realizar la sesión de la mejor manera y obtener el aprendizaje esperado.

Cualquier duda o consulta al correo electrónico:  antojuarez@hotmail.com o al teléfono Waths App 52386186 con su catedrático Antonio Tije.

GUÍA DE AUTO – APRENDIZAJE. MINEDUC SEMANA 1, Matemática, Tercero básico secciones A, B, C, D, E.

GUÍA DE AUTO – APRENDIZAJE.  MINEDUC  SEMANA 1                                 CURSO: MATEMÁTICA.                            

CATEDRÁTICO: PEM José Antonio Juárez Tije.               GRADO: 3ro. Básico.      Secciones: A, B, C, D, E.                                                 

  PORTAFOLIO DE GUÍA DE AUTO APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES

Instrucciones generales: Lea detenidamente la introducción de la guía de auto aprendizaje de los estudiantes en las páginas 3, 4, 5, donde se le recomienda horarios de estudio a criterio propio para que realice una sesión diaria.  Se trabajarán 14 sesiones que corresponden a la unidad 1 y se realizará  auto - evaluación de dicha unidad que corresponde a la sesión 15. Seguidamente se trabajará la unidad 2 y la unidad 3. La forma de entrega será en un folder con gancho donde colocará el concepto de cada sesión con su correspondiente ejercitación. El folder debe de ir debidamente identificado con su nombre y en grande el grado que cursa. La fecha de entrega será informada por distintos medios cuando Dirección lo comunique.  

Se calificará que este completo, orden, limpieza y creatividad.

Esta semana se trabajarán las primeras 5 sesiones,

Sesión y página	Tema	Actividades.
1, 6	Área de un cuadrado en forma algebraica. Cálculo del producto de la suma de dos términos en forma geométrica.	Conceptos y ejercitación.
2, 8	Productos notables. Cálculo de la suma de un binomio elevado al cuadrado en forma algebraica.	Conceptos y ejercitación
3, 10	Productos notables. Cálculo de la diferencia de un binomio elevado al cuadrado en forma algebraica	Conceptos y ejercitación
4, 12	Productos notables. Cálculo de suma y diferencia de un binomio elevado al cuadrado.	Concepto y ejercitación
5, 14	Productos notables. Cuadrado de un binomio. Producto de la suma y la diferencia de dos términos.	Concepto y ejercitación

Estos temas ya lo vimos a principio del 1er. Bimestre, con el repaso de productos notables en las clases de la 1 a la 6. Le recomiendo que consulte su cuaderno. Siga las instrucciones para realizar la sesión de la mejor manera y obtener el aprendizaje esperado.

Cualquier duda o consulta al correo electrónico:  antojuarez@hotmail.com o al teléfono Waths App 52386186 con su catedrático Antonio Tije.

Idioma Extranjero III, Guide 14

INEB “AMERICA”

9th Grade

English Course

Mrs. Mariela Lucas

Guide No. 14

Instructions:  Copy the reading twice, and translate once.  

Very good friends:  East and west

Erick and Susan are very good friends.  They grew up together, they went to high school  eNew Jersey.  Even though they live far apart, they’re still very good friends.

They write to each other very often.  He writes her letters about life on the West Coast, and she writes him letters about life on the East Coast.  They never forget each other’s birthday.  Last year he sent her some CDs, and she sent him a wallet.  Eric and Susan help each other very often.  Last year he lent her money when she was in the hospital, and she gave him advice when he lost his job.

Eric and Susan like each other very much.  They were always very good friends, and  they still are.

Very good friends:  North and South

Carlos and Maria are our very good friends.  For many years we went to church together, we took vacations together, and our children played together.  Now Carlos and Maria live in Florida, and we still live here in Wisconsin.  Even though we live far apart, we’re still very good friends.

We communicate with each other very often on the Internet.  We send them messages about life about life down south.  We never forget each others’ anniversaries.  Last year we sent them Wisconsin cheese, and they sent us Florida oranges.  We also help each other very often.  Last year we lent them money when they bought a new van, and they gave us advice when we sold our house and moved into a condominium.

We like each other very much.  We were always very good friends, and we still friends.

A very good friend

Do you have a very good friend who lives far away?  Tell about your friendship. 

How do you know each other?

How do you communicate with each other?

(Do you call?  Write?  Send messages?)

What do you talk about or write about?

Do you send each other presents?

Do you help each other?  How